PELAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2024-2030
1. Pengenalan
Pelan strategik ini dirangka bagi memperkasakan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam di sekolah. Ia bertujuan meningkatkan kefahaman, penghayatan, dan pengamalan Islam dalam kalangan murid sejajar dengan Falsafah Pendidikan Islam.
2. Visi dan Misi
Visi:
Membentuk murid yang berilmu, beramal, dan berakhlak mulia selaras dengan ajaran Islam.
Misi:
- Melahirkan murid yang memahami dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan seharian.
- Memperkasa pengajaran Pendidikan Islam dengan kaedah yang inovatif dan efektif.
- Menggalakkan kolaborasi antara sekolah, ibu bapa, dan masyarakat dalam pembinaan akhlak murid.
3. Teras Strategik
-
Meningkatkan Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
- Pemantapan kaedah pengajaran berpusatkan murid.
- Penggunaan teknologi dalam PdP (Google Classroom, Kahoot, Quizizz).
- Latihan berkala untuk guru dalam pedagogi Islamik moden.
-
Memperkasa Penghayatan Islam dalam Kalangan Murid
- Pelaksanaan Program Tadarus dan Hafazan Al-Quran.
- Kempen “Solat Dihayati, Akhlak Disuburi.”
- Pertandingan Tilawah, Hafazan, dan Nasyid.
-
Menambah Baik Infrastruktur dan Kemudahan Pembelajaran Islam
- Penambahbaikan bilik Pendidikan Islam.
- Penyediaan sudut bacaan Islamik di kelas dan surau.
- Mewujudkan sistem pembelajaran berasaskan modul interaktif.
-
Memperkasakan Pembangunan Profesional Guru
- Kursus dan latihan untuk guru Pendidikan Islam.
- Kolaborasi dengan institusi luar seperti JAIS/JAKIM untuk bengkel dan seminar.
- Mewujudkan kumpulan sokongan profesional dalam kalangan guru.
-
Meningkatkan Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti
- Program ceramah agama bersama PIBG dan komuniti.
- Projek “Satu Keluarga, Satu Hafazan” (ibu bapa & anak menghafaz bersama).
- Program “Sekolah & Masjid Bersatu” – aktiviti bersama komuniti setempat.
4. Pelan Intervensi Strategik (PINTAS)
Isu Kritikal:
- Minat murid terhadap subjek Pendidikan Islam masih rendah.
- Kurangnya penghayatan Islam dalam kehidupan harian murid.
- Penggunaan teknologi dalam PdP Pendidikan Islam masih kurang.
Strategi Intervensi:
✅ Mewujudkan modul pembelajaran interaktif berasaskan ICT.
✅ Meningkatkan sesi motivasi dan kaunseling Islamik untuk murid.
✅ Melaksanakan aktiviti luar kelas yang berkaitan dengan Pendidikan Islam.
Indikator Kejayaan (KPI):
📈 Peningkatan prestasi murid dalam subjek Pendidikan Islam.
📈 Peningkatan penyertaan murid dalam program keagamaan.
📈 80% guru menguasai teknologi dalam pengajaran Pendidikan Islam.
5. Analisis SWOT dan TOWS
Kekuatan (S):
- Guru Pendidikan Islam yang berpengalaman dan komited.
- Infrastruktur seperti surau yang lengkap.
Kelemahan (W):
- Kurangnya inovasi dalam PdP.
- Penggunaan teknologi masih rendah.
Peluang (O):
- Bantuan daripada pihak berkuasa agama dan NGO Islamik.
- Teknologi digital yang boleh dimanfaatkan.
Ancaman (T):
- Pengaruh negatif daripada media sosial.
- Kekurangan penglibatan ibu bapa dalam pendidikan agama anak-anak.
Strategi TOWS:
✅ SO: Memanfaatkan tenaga pengajar yang berpengalaman untuk memperkukuh PdP digital.
✅ WO: Memohon geran pendidikan untuk membeli bahan teknologi bagi pembelajaran.
✅ ST: Mengukuhkan kerjasama dengan PIBG dan komuniti Islamik dalam mendidik murid.
✅ WT: Menggalakkan bimbingan dan program luar kelas bagi meningkatkan kefahaman murid.
6. Program Strategik Panitia Pendidikan Islam
✅ Program Literasi & Hafazan Al-Quran
✅ Program Solat Berjemaah & Pemantapan Ibadah
✅ Bengkel Pembelajaran Islamik Digital
✅ Program Sekolah & Masjid Bersama
✅ Kem Bestari Solat dan Kem Tahfiz Mini
7. Penutup
Pelan strategik ini diharap dapat memperkasakan Pendidikan Islam di sekolah. Dengan pelaksanaan yang sistematik dan pemantauan berkala, murid dapat berkembang menjadi insan yang cemerlang dari aspek akademik dan sahsiah.
