Berikut ialah Pelan Strategik Unit Kokurikulum yang boleh digunakan untuk meningkatkan kualiti dan keberkesanan aktiviti kokurikulum di sekolah:
PELAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM 2024-2030
1. PENGENALAN
Pelan Strategik Unit Kokurikulum ini dirangka bagi memperkasakan aktiviti kokurikulum di sekolah dalam usaha melahirkan murid yang seimbang dari segi akademik, sahsiah, kepimpinan, dan keterampilan diri. Ia selari dengan konsep "Pendidikan Holistik" yang menekankan pembangunan menyeluruh dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelektual, dan sosial (JERIS).
2. VISI DAN MISI
Visi:
Membentuk generasi murid yang berdaya saing, berketerampilan, dan memiliki semangat kepimpinan melalui kokurikulum yang aktif dan berkualiti.
Misi:
- Meningkatkan penyertaan dan pencapaian murid dalam aktiviti kokurikulum.
- Memperkasakan budaya kepimpinan dan sahsiah dalam kalangan murid melalui kokurikulum.
- Menyediakan program pembangunan sukan, permainan, dan kesenian yang berkualiti.
- Mewujudkan persekitaran yang kondusif bagi perkembangan bakat murid dalam pelbagai bidang.
3. TERAS STRATEGIK
-
Meningkatkan Penyertaan dan Penglibatan Murid dalam Kokurikulum
- Mewajibkan setiap murid menyertai sekurang-kurangnya satu unit beruniform, satu kelab/persatuan, dan satu sukan/permainan.
- Menggalakkan penyertaan aktif murid dalam pertandingan dan kejohanan peringkat sekolah, daerah, negeri, dan kebangsaan.
-
Memperkasa Pembangunan Sukan dan Permainan
- Menyediakan sesi latihan berjadual untuk atlet sekolah.
- Menganjurkan kejohanan sukan tahunan seperti Sukan Tahunan Sekolah, Kejohanan Bola Sepak/Bola Jaring, dan Merentas Desa.
- Menjalin kerjasama dengan kelab sukan luar untuk meningkatkan prestasi murid.
-
Meningkatkan Kualiti Kepimpinan Murid
- Mengadakan program Latihan Kepimpinan Murid untuk Pengawas Sekolah, Pengawas Pusat Sumber, Ketua dan Penolong Ketua Kelas.
- Menggalakkan aktiviti berbentuk khidmat masyarakat dan kerja amal.
-
Memperkasakan Persatuan dan Kelab Akademik
- Menggalakkan aktiviti pembelajaran berasaskan projek dalam kelab akademik (Kelab STEM, Kelab Bahasa, Kelab Reka Bentuk & Teknologi).
- Menganjurkan program Bengkel Pembelajaran Interaktif dan Pertandingan Kuiz.
-
Meningkatkan Kemudahan dan Infrastruktur Kokurikulum
- Penambahbaikan kemudahan sukan seperti padang, gelanggang dan peralatan latihan.
- Menambah baik stor peralatan sukan dan kelengkapan unit beruniform.
4. PELAN INTERVENSI STRATEGIK (PINTAS)
| Isu Kritikal | Strategi Intervensi | Tindakan/Operasi | Tempoh Pelaksanaan | Indikator Kejayaan (KPI) | Pihak Bertanggungjawab |
|---|---|---|---|---|---|
| Penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum masih rendah | Program Galakan Penyertaan Murid | - Hari Kokurikulum (pameran kelab & unit beruniform). - Sistem merit kokurikulum. | Jan - Mac 2024 | 100% murid menyertai sekurang-kurangnya 3 aktiviti kokurikulum. | Unit Kokurikulum, Guru Penyelaras |
| Murid kurang aktif dalam sukan dan permainan | Pembangunan Atlet Sekolah | - Latihan berkala untuk pasukan sukan. - Pengambilan jurulatih luar. | Feb - Nov 2024 | 80% murid mencapai tahap kecergasan yang disasarkan. | Guru Sukan, PIBG |
| Kepimpinan murid dalam unit kokurikulum masih kurang | Program Latihan Kepimpinan | - Kursus kepimpinan pengawas & ketua kelas. - Projek khidmat masyarakat. | Jun - Ogos 2024 | 70% murid menunjukkan peningkatan kemahiran kepimpinan. | Guru Penyelaras, Penasihat Kelab |
| Kekurangan kemudahan sukan dan peralatan unit beruniform | Penambahbaikan Infrastruktur Kokurikulum | - Permohonan dana PIBG & penajaan luar. - Penyediaan peralatan baru untuk sukan & unit beruniform. | Sep - Dis 2024 | 90% peralatan sukan dan unit beruniform dalam keadaan baik. | Pentadbiran Sekolah, PIBG |
5. ANALISIS SWOT DAN TOWS
Kekuatan (S):
✅ Murid mempunyai minat tinggi dalam kokurikulum.
✅ Guru penasihat berpengalaman dan komited.
✅ Aktiviti kokurikulum mendapat sokongan PIBG.
Kelemahan (W):
❌ Kekurangan kemudahan dan peralatan untuk latihan sukan dan unit beruniform.
❌ Murid kurang disiplin dalam penyertaan aktiviti kokurikulum.
Peluang (O):
📈 Kerjasama dengan institusi luar seperti Majlis Sukan Daerah dan NGO.
📈 Bantuan kewangan daripada PIBG dan pihak korporat.
Ancaman (T):
⚠️ Murid lebih tertarik kepada aktiviti luar sekolah seperti permainan dalam talian.
⚠️ Kekangan kewangan untuk membiayai program kokurikulum yang berkualiti.
Strategi TOWS:
✅ SO: Menjalin lebih banyak kerjasama dengan badan sukan dan NGO untuk pembangunan sukan.
✅ WO: Memohon geran atau sumbangan pihak luar untuk mendapatkan kelengkapan kokurikulum.
✅ ST: Mempromosikan program kokurikulum dengan lebih menarik untuk menggalakkan penyertaan.
✅ WT: Mewujudkan sistem pemantauan dan penghargaan bagi murid yang aktif dalam kokurikulum.
6. PROGRAM STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM
✅ Kejohanan Sukan Tahunan & Sukaneka
✅ Perkhemahan Unit Beruniform & Kursus Kepimpinan
✅ STEM Fair & Pertandingan Akademik
✅ Lawatan Akademik & Khidmat Masyarakat
✅ Kem Motivasi Kepimpinan Murid
7. PENUTUP
Pelan strategik ini diharap dapat meningkatkan penyertaan dan pencapaian murid dalam aktiviti kokurikulum. Dengan komitmen semua pihak, termasuk pentadbiran sekolah, guru, PIBG, dan komuniti, aktiviti kokurikulum dapat menjadi medium utama dalam membentuk murid yang berkepimpinan dan berdaya saing.
